Глава 3. Работа в Академии. Часть 1.

Милли вполуха слушала Мистера Дженсона, когда он говорил какие им нужно выполнить упражнения, но они всегда были одинаковыми, только по-разному расположены, не то чтобы это что-то меняло. Вместо того чтобы сосредоточиться на объяснениях учителя, она думала о потенциальном новом учителе. Когда они разговаривали с ним, он внимательно наблюдал за ними. Что-то в том, как он смотрел на них, было не так. Она просто не могла понять почему. Это заставляло ее нервничать из-за того, что он получит работу в следующем году. По тому, как Тифф отреагировала на его слова, она догадалась, что ее подруга не чувствовала того же. Когда их отправили выполнять упражнения, Тифф подтвердила опасения Милли.

«Надеюсь, в следующем семестре новый учитель все-таки приступит к работе, - тихо сказала Тифф. - Он кажется милым и выглядит хорошо».

«Я в этом не уверена», - ответила Милли. «Думаю, будет лучше, если он этого не сделает».

«Но почему?» - Спросила Анджела.

«Разве ты не заметил, как он наблюдал за нами? В этом что-то было не так».

«Наблюдает за нами?» - Сказал Тифф.

«Да, когда мы разговаривали, он как-то странно на нас смотрел».

«Конечно, он смотрел на нас. Он разговаривал с нами». Милли покачала головой.

«Нет, это было нечто большее. Его внимание было сосредоточено не только на том, что мы говорили. Это было больше, это было просто очень странно».

«Что ты имеешь в виду?» - Спросила Анджела.

«Я не совсем уверена, просто мне показалось, что это неправильно. Как будто там было что-то, я не знаю, что-то грязное». - Милли пожала плечами.

«То, что он заинтересован в нас, не делает его грязным. Наверное, он просто думал о чем-то. Бьюсь об заклад, даже учителя могут быть загружены информацией в новой школе. Вспомни, какими были вы с Анджелой, когда впервые начали учиться здесь». Милли слегка покачала головой. Она была уверена, что дело не только в этом. Прежде чем она смогла сказать что-то еще, они должны были начинать упражнения, которые мешали вести беседу до конца урока. Когда урок закончился, они побрели в раздевалки, чтобы принять душ и смыть пот. Пока они стояли в раздевалке, переодеваясь, Мистер Дженсон проверял, все ли одеты, Тифф взглянул на него.

«А вот это уже странно», - прошептала она Милли. Мистер Дженсон внимательно наблюдал за ними.

«Да, - согласилась Милли, - именно такое ощущение я получила от нового учителя». Пока она говорила, Мистер Дженсон заметил, что они смотрят на него, и быстро вышел из комнаты.

«Я не чувствовала этого от него». - Сказала Тифф: - «Он просто был дружелюбен и проявлял к нам интерес». - Она твердо посмотрела на Милли. «Еще он может вести математику, а мы все знаем, как тебе нравится математика, а ее ведет мисс Монро». Анджела слегка вздрогнула.

«Она пугает меня», - прошептала она.

«Дело не в этом, если он заменит ее, это будет хорошо. Он настоящий учитель математики. Мисс Монро просто помогает. Она учитель естествознания». - Милли быстро застегнула блузку, прежде чем мистер Дженсон вернулся. Остальные девочки последовали ее примеру и, одевшись, направились к своим следующим классам.

«Во всяком случае, - сказала Анджела. - Он может и не взяться за эту работу. Он сказал, что не уверен в этом».

«Видишь ли, тебе, возможно, не, о чем беспокоиться», - добавил Тифф.

«Вы действительно думаете, что они показывали бы ему все, если бы не были уверены, что он согласится на эту работу», - ответила им Милли. Они обе пожали плечами и выглядели неуверенно. «Поверь мне они не будут делать это, просто так. Мой папа рассказал мне немного об этой академии. Вы только попали сюда, если они действительно хотят, чтобы он тут работал, то у него не будет выбора. Держу пари, что другой учитель и мисс Монро убеждают его прямо сейчас».

«Мистер Харди, - сказала Тифф, заставив Милли посмотреть на нее в некотором замешательстве. - Другой учитель - мистер Харди, у моей сестры он ведет английскую литературу». 

«Ну, он будет убеждать его, чтобы он согласился на эту работу. Они казались дружелюбными, поэтому я уверена, что он найдет способ». - Продолжала говорить Милли.

«Честно говоря, я не вижу проблемы, если он начнет вести физкультуру в следующем году, это будет хорошо, я так думаю», - сказал Тифф. Заметив выражение лица Милли, она продолжила: - «Это будет лучше, чем Дженсон. Держу пари, он придумает что-то новенькое. Разве он не упоминал, что хочет включить в программу гимнастику, тебе это понравится». Милли нахмурилась, это было бы хорошо. Она занималась гимнастикой в своей старой школе, и ей это нравилось. За последний год у них было всего несколько уроков, и ни одного с тех пор, как последний учитель физкультуры заболел. - «Вот видишь, - сказал Тифф, заметив ее задумчивое выражение лица. «Это хорошая причина желать, чтобы он получил эту работу».

«ГМ, может быть, я все еще не уверена в этом». - Тифф раздраженно покачала головой.

«Ты хочешь сказать, что не хочешь, чтобы он преподавал гимнастику только потому, что тебе не нравится, как он смотрит на нас. Черт, если бы он был нашим учителем, я была бы счастлива, ведь он квалифицированный преподаватель физкультуры. Кроме того, он выглядит намного лучше, чем Дженсон и мисс Монро».

«Все не должно сводиться к внешнему виду Тифф», - сказала ей Милли.

«Да, но иметь красивого учителя не повредит, особенно по математике. Это поможет мне отвлечься от того, как сильно я ненавижу математику». Анджела быстро кивнула в знак согласия, Милли только тихо застонала.

«Может быть, если бы вы больше работали в классе, вам бы больше нравилась математика». – Сказала она им.

«Ничего не поделаешь, математика – это скучно», - сказала Анджела, и Тифф согласно кивнула.

«Математика не скучная», - отрезала Милли, и две ее подруги покачали головами в знак несогласия.

«Я думаю, что ты заморачиваешься Милли», - сказал Тифф. «Даже если он смотрел на нас, это не хуже, чем Дженсон, который пялится на нас, когда мы переодеваемся. И, честно говоря, тебе нужно более открыто вести себя в этой школе, хотя, это то, что говорит моя сестра. Кроме того, я думаю, что он просто слишком старался быть дружелюбным, вот и все. В этом нет ничего плохого». Милли нахмурилась, но решила не отвечать. Если Тифф и Анджела хотят верить, что все в порядке, это их дело. Что же касается ее, то, когда он придет в школу, она будет следить за ним, хотя бы для того, чтобы защитить своих друзей.

http://erolate.com/book/2787/66073