Готовый перевод The Last Prayer / Наруто: Последняя Молитва [ЗАВЕРШЁН]: Глава 25. Исследовательская Монстров (1)

 Глава 25. Исследовательская Монстров

МАБУИ

Первым впечатлением Мабуи при чтении секретного доклада Райкаге было отвращение, ужас и смесь всепоглощающей защиты и сочувствия. Команда, в которую она была назначена, покинула Кумо сразу же после её первого прочтения; это привело к тому, что радушной Мабуи невольно пришлось наблюдать за её лидером команды и её товарищем Чунином на протяжении всего их путешествия. Второе прочтение отчёта состоялось, когда их команда ждала в назначенном месте в лесу, готовясь войти в Коноху под верительными документами Ояширо-Сан как уполномоченного иностранного торговца. Мабуи едва могла представить, как такой очевидный злой умысел останется безнаказанным, и даже дошла до того, что подвергла сомнению суждение Йондайме по отношению к клану Носекай.

Войдя в деревню и расположившись в своей общей спальне их убежища, Мабуи решила ещё раз прочитать отчет, пока её командир и Ояширо-Сан встречаются с контактным лицом, во владении которого находится Кубикирибочо. Добавив чакру к пальцу, Мабуи нажала одну из тридцати печатей на своём планшете, после чего появилось секретное послание, которое ей поручили. Она прочитала титульный лист…

Мабуи, Как я уже объяснял перед вашим отъездом, покупка Кубикирибочо для Би – второстепенная задача. У Би и так уже есть много оружия. Вот что мне, как твоему Райкаге, нужно от тебя. Во-первых, вот отчет Додая о происшествии, который вы запросили, распечатанный и неотредактированный. Ваш Йондайме Райкаге, Эй.

Затем Мабуи перешла к душераздирающей сводной странице…

КОНФИДЕНЦИАЛЬНЫЙ ОТЧЕТ

ОРГАН, ВЫДАВШИЙ ЛИЦЕНЗИЮ: КАГЕ

Первичный Следователь:

Цуёой Додай, Джонин, Специальный Помощник Райкаге Кумогакуре.

Объект:

Отчет о расследовании, опубликованный Йондайме-сама относительно Сенсеев и подрядчиках Носекае Корудо и Носекае Хотто из клана Носекай, и их поведенческом эксперименте, получившем название "Исследование Монстров для Дико Неэтичных Практик".

Резюме:

Семнадцать лет назад женатые ученые Носекай Корудо и Носекай Хотто из Университета Кумо получили задание от Сандайме Райкаге провести эксперимент на тему важности позитивного подкрепления для развития здорового "я". Пара ученых и их команда отобрали 20 восьмилетних сирот и случайным образом разделили их на две группы. Цель исследования состояла в том, чтобы исследовать методы лечения, чтобы лучше помочь травмированным молодым людям из разрушенных войной деревень, и как архитекторы этого исследования, все эксперименты и выводы были задуманы Носекаями.

Хотя Носекаи тоже были родителями, они в первую очередь были учеными и включили в исследование своих детей. В каждой из двух групп было по одиннадцать детей, однако, как и их дочь Самуи(8), в обеих группах были дети с той или иной формой нарушения речи: заикание, немота, нерешительность или любые нарушения в самовыражении. Обеим группам были даны задания для выполнения, и то, как к ним относились во время и после выполнения этих заданий, должно было дать клинические результаты.

Группу с дочерью Носекая, называемую холодной группой, принижали за каждую маленькую ошибку, которую они совершали в процессе выполнения задания. Эти дети постоянно подвергались наказаниям со стороны Носекаев и их персонала, и даже у детей из этой группы, у которых не было речевых нарушений, начали развиваться заикание и избирательная немота в результате всех негативных условий.

Группа, в которую Носекаи поместили своего сына Ацуи (7), именуемая горячей группой, получила позитивное подтверждение во всем, и прогресс во всех их задачах публично подчеркивался и хвалился на каждом шагу. Это сильно повлияло на их уверенность в себе, и даже дети с заиканием стали говорить свободнее и более непринуждённо. Дети в горячей группе превосходно выступали под позитивным одобрением, участвовали регулярно и с энтузиазмом.

Был момент в эксперименте, когда психологическая терапия должна была быть отменена, и дети из группы холода – которые постоянно принижались – должны были начать получать похвалу и внимание за свою работу над заданием. Точно так же горячая группа – которую всегда хвалили независимо от результатов – должна была получить противоположную обусловленность. Однако Носекаи не смогли заставить себя нарушить ясную уверенность сына. Возлагая надежды на будущее их сына, они решили продолжать учебу как есть.

К сожалению, не все задания носили простой характер, такие как распознавание форм и чисел, но было и обучение поведению. Из семнадцати заданий, в которых приняли участие двадцать два ребенка, в общей сложности существует семь заданий, которые можно считать в высшей степени неэтичными. В приведенном ниже резюме я выделил три худшие задачи, которые каждая группа была вынуждена выполнять.

Задача: Послушание

Целью было подчинение вышестоящим, несмотря на безнравственность приказов. В задании детям предлагалось сесть перед аппаратом, который поднимает напряжение на электрическом стуле. Заключенного из тюремной системы Кумо сажают на электрический стул, и авторитетная фигура – обычно Носекаи – задает заключенным спорные вопросы с контролируемыми неправильными ответами. Когда заключенный, естественно, отвечал на вопросы неправильно, следователь проводил электрошок через аппарат на электрический стул.

Как уже говорилось, вопросы не предполагали правильного ответа, и Носекаи просили детей увеличивать напряжение тока после каждого неверного ответа. Несмотря на ужасающие крики замученного человека, сидевшего не более чем в двух футах от них, дети холодной группы подвергались суровому наказанию, если выражали какую-либо форму протеста совести, задавали моральные вопросы, плакали или каким-либо образом бросали вызов авторитету упомянутой команды. В противоположность этому, горячую группу хвалили за те же самые возражения. Полный отчет на стр. 6.

Задача: Полночная Кульминация

Носекаи отвели холодную и горячую группы в ближайший бордель "Полуночная Кульминация", где им было приказано ввести наркотики недавно ‘приобретенным’ дерзким и стойким проституткам примерно их возраста, чтобы сделать их более сговорчивыми. Задача состояла в том, чтобы имитировать полевые решения в трагичных и нечеловеческих условиях. Самуи (9) и холодную группу ругали или выговаривали при малейшем беспокойстве по поводу ухудшающегося здоровья девушки-подростка или реакции на её слезливые мольбы, в то время как Ацуи(8) и горячую группу хвалили и одобряли независимо от того, давали ли они дозу молодым проституткам или нет. Полный отчет на стр. 11.

Задача: Выражение Лица

Носекаям было любопытно посмотреть, будут ли все дети в их исследовании делать одинаковые выражения лица в ответ на один и тот же стимул. Вместо того чтобы доверить испытуемым делать выражение лица по команде, они решили вызвать выражение боли, отвращения, страха, печали и различных других негативных эмоций от подлинных действий. Молодых испытуемых заставляли погружать всю руку в ведра, наполненные отвратительным содержимым, таким как фекалии, рвота или тараканы. Их бы ударили током или, что еще хуже, дали бы щенка, которого потом пришлось бы обезглавить голыми руками.

Как бы они ни были молоды, вряд ли у кого-то из них хватило бы силы руки, чтобы оторвать череп с позвоночника. Поэтому, когда Самуи(10) и другие дети в группе не могли или не хотели обезглавливать невинное животное, их ругали и тиранически критиковали за их “неудачу”, а затем заставляли смотреть, как Носекаи отвинчивают голову животного перед ними. Ацуи (9) и горячая группа получали комплименты и похвалу независимо от того, пытались они обезглавить животное или нет; большинство из них пытались. Полный отчет на стр. 18.

Задачи, выходящие за рамки этого резюме, расположены в порядке выполнения. Остальные четыре неэтичных задания подробно описаны на страницах 2, 5, 14 и 21.

Заключение:

То, что начиналось как метод помощи травмированным детям с нарушениями речи, стало чем-то извращенным и гротескным, на что способны только худшие представители человечества. Вскоре после героической и трагической кончины Сандайме, когда церемониальная шляпа Райкаге сменила голову, Носекаи представили результаты своего исследования новому Райкаге – Эй-саме – ради дальнейшего военного финансирования. С отвращением узнав, что произошло под командованием его отца, Йондайме-сама немедленно остановил программу.

Из-за значительной власти, популярности и влияния клана Носекай в Кумогакуре они не столкнулись с какими-либо юридическими последствиями значительного психического насилия над сиротами или собственными детьми. Чтобы держать Самуи(11) и Ацуи(10) подальше от заметной области влияния их родителей, Йондайме-сама приказал, чтобы Самуи была зачислена в программу сбора военных разведданных с возможной специализацией в обучении соблазнению, в то время как Ацуи был зачислен в программу специальных сил с акцентом на полевое командование и операции.

Хотя красота Самуи была остро заметна в молодом возрасте, а Ацуи проявил большую уверенность в себе как лидер, в течение двух лет они оба полностью провалили эти программы. В результате их травматических переживаний спокойная и сдержанная Самуи (13) не могла произвести необходимую мимику или даже эмоции, необходимые для того, чтобы правильно соблазнить и манипулировать потенциальными целями. Ацуи (12) был самоуверен до самонадеянности, переоценивал свои навыки и способности, недооценивал сложность проблемы и становился невежественным в любой потребности в самосовершенствовании.

По рекомендации Цуёой Додая Самуи (14) была зачислена в спецназ, и хотя она начала в программе позади всех студентов, в конечном счёте неожиданно преуспела. К нашему восторгу, она обладала природным талантом, превосходящим всех ее одноклассников, и в течение следующих шести лет она последовательно продвигалась от ученицы академии до ученицы Джонина. Ацуи (13) отказался от участия в сборе разведданных, посчитав эту рекомендацию ниже своего достоинства, и был переведен в пехотные войска. Хотя он сдавал экзамен Джонина четыре раза, каждый раз он проваливался и оставался Чунином.

Ваше Поручение:

За пятнадцать лет после завершения Исследования Монстров братья и сестры улучшились в разной степени, однако они продолжают бороться умственно. Будучи исключительно талантливой, Самуи не говорит больше, чем нужно для передачи только самых важных инструкций, часто сбивая с толку своих менее чем образцовых подчиненных. Излишняя самоуверенность Ацуи вредит ему и его товарищам по команде.

Мабуи, ты мой лучший операционный менеджер, и на благо нашей деревни нам удаётся эффективно работать вместе. Ты знаешь, что я не хочу тебя переводить, однако у тебя есть опыт в области психологии и поведенческой науки. В дополнение к твоей задаче по утверждению расходов для Кубикирибочо, ты находишься в подходящем положении, чтобы помочь им. Если ты сможешь помочь, в частности Самуи, я позволю тебе сдать экзамен Джонина и одобрю любое задание, которое ты пожелаешь.

С благодарностью,

Йондайме Райкаге, Эй.

http://erolate.com/book/1099/27810