После года терапии у Янь Аньцина были улучшения, он мог произносить простые слова и выражать свои потребности. Это дало семье надежду, и она продолжала заниматься с ним, изучая книги о том, как проводить коррекционные занятия.
Дома они не замечали проблем, видя только прогресс. Но когда Янь Аньцин пошёл в детский сад, стало ясно, что он отличается от других детей. Он не слушал инструкций, мог внезапно выбежать из класса, чтобы поймать бабочку. Что бы ни говорил учитель, он занимался своим делом, и если кто-то трогал его вещи, он кричал и даже кусался.
Директор школы поговорил с родителями Янь Аньцина, деликатно предложив им перевести ребёнка в другой детский сад. Но куда можно было перевести? Лаолау прекрасно понимала, что ситуация с Янь Аньцином не решалась простой сменой садика. Она сама пошла к директору, предложив сопровождать внука на занятиях: учитель будет вести уроки, а она будет заниматься Янь Аньцином. Только после этого директор согласился оставить мальчика в саду.
Однажды на уроке рукоделия воспитатель раздала каждому ребёнку гипсовую фигурку, краски и кисточки, чтобы дети могли их раскрасить. Это был единственный раз, когда Янь Аньцин успевал за всеми. Он взял свою фигурку и начал аккуратно её раскрашивать. Когда работа была закончена, он поднял фигурку, его лицо и руки были в краске, и протянул её Лаолау, сказав, что это подарок для неё. В тот момент она едва сдержала слёзы. Янь Аньцин знал, кто о нём заботится. Этот случай стал поводом для неё заметить, что внуку нравится раскрашивать гипсовые фигурки, хотя раньше он не проявлял интереса к рисованию на бумаге.
Она купила Янь Аньцину ещё одну гипсовую фигурку в парке, и он спокойно сидел полчаса, раскрашивая её. Когда у ребёнка появился интерес, стало проще. Она заказала целую коробку гипсовых заготовок на Taobao и каждый день брала одну с собой в детский сад. Когда Янь Аньцин начинал терять терпение, она давала ему фигурку для раскрашивания. Таким образом, хотя он и не слушал уроки, по крайней мере, не нарушал дисциплину, и воспитателю стало легче.
Когда Янь Аньцину исполнилось пять лет, она попробовала отвести его в гончарную мастерскую в торговом центре. Книги говорили, что это помогает развивать мелкую моторику и координацию. К её удивлению, Янь Аньцину это сразу понравилось. В первый раз он провёл там два часа, не желая уходить, и сделал кривоватую чашку, которую хотел подарить Лаое.
Кто бы ни столкнулся с такой ребёнком, знает, насколько сложен процесс воспитания. То, что другие дети усваивают за несколько раз, Янь Аньцину приходилось повторять сотни, а то и тысячи раз.
Хотя мальчик постоянно прогрессировал, по сравнению с другими детьми его возраста, его речь выдавала его особенность. Кроме Лаолау, он практически не мог нормально общаться с другими людьми, будь то дома или на улице, и она всегда выступала его переводчиком.
В ежедневных заботах и коррекционных занятиях терпение родителей Янь Аньцина постепенно иссякало. Добавлялись стрессы на работе, в обществе и в личной жизни, и они начали часто ссориться. После рабочего дня, возвращаясь домой и видя ребёнка, который почти не изменился и не мог нормально общаться, все конфликты только усугублялись.
Когда Янь Аньцин пошёл в старшую группу детского сада, его отвели в авторитетную больницу для полного обследования и оценки. Диагноз был поставлен: «расстройство аутистического спектра (аспергер)» с дислексией и социальными трудностями. Аутизм неизлечим, можно лишь улучшить состояние с помощью коррекции. В лучшем случае человек сможет жить практически нормальной жизнью, в худшем потребуется пожизненный уход.
Слова врача стали холодным душем для родителей Янь Аньцина, уничтожив последние остатки их надежды и сил в этом браке. Бабушка и дедушка Янь Аньцина не могли принять такой исход, и, учитывая конфликты между родителями, они развелись, когда мальчик ещё учился в первом классе.
Но разве ребёнок был в этом виноват? Разве он сам этого хотел? Как бы другие ни смотрели на Янь Аньцина, для Лаолау он всегда был самым любимым внуком. Поэтому, хотя опека была официально оформлена на её дочь, основная забота о мальчике легла на её плечи.
В начальной школе он учился в той же школе, где она работала, и многие учителя были её старыми коллегами, которые могли присмотреть за ним. Но даже в этом случае ей приходилось сопровождать его на уроках, так как в любой момент могла возникнуть ситуация, с которой учителя не справлялись.
Янь Аньцин справлялся с математикой, но с языком у него были большие проблемы. Даже она, опытный учитель, не могла его научить. Он принимал только ту информация, которая ему нравилась. В детстве она купила множество книг и сказок, но единственной, которую он соглашался слушать и читать, была «Русалочка». Эту книгу он мог перечитывать бесконечно, а другие даже не трогал.
Когда он пошёл в школу, гипсовые фигурки заменили на книгу «Русалочка», которую он носил в рюкзаке. Если он не хотел слушать урок, он просто читал её, лишь бы не мешать другим.
Как маленькая улитка, которая, даже двигаясь очень медленно, всё равно доберётся до вершины листа, Янь Аньцин постепенно прогрессировал. С возрастом его симптомы смягчались благодаря постоянной коррекции, и он уже мог контролировать своё поведение. Хотя он всё так же оставался одиночкой, всегда сидя в углу класса, но постепенно перестал нуждаться в сопровождении Лаолау.
Янь Аньцин был очень привязан к тому, что ему нравилось. Каждый раз, когда он ходил в гончарную мастерскую, он забывал обо всём. Бабушка и дедушка купили ему детский гончарный круг и глину, чтобы он мог заниматься дома.
К её удивлению, он действительно преуспел. В начальной школе он выиграл конкурс рукоделия со своими керамическими работами. Один из преподавателей художественного института, участвовавший в жюри, отметил, что у мальчика есть талант и творческий потенциал, и посоветовал развивать его в этом направлении.
Янь Аньцин действительно поступил на керамическое отделение Художественного института Цзиньду и после окончания открыл свою гончарную мастерскую. Это было сделано для того, чтобы у него было средство к существованию. Магазин был куплен на деньги, вырученные от продажи дома, который оставил ему отец, с добавлением собственных сбережений. Он был полностью оплачен, и аренды не было. Ему нужно было лишь зарабатывать достаточно для своих нужд, чтобы, даже если она и дедушка уйдут, он мог жить самостоятельно.
http://tl.rulate.ru/book/5512/188501
Готово:
